05-06-2025, 11:25 AM
Психолог Нефтеюганск
Услуги психолога Нефтеюганск . Консультация психолога Нефтеюганск . Психология / Прикладная психология
Ключевые слова: формирование привычек; личное пространство; аналитическая психология; нереализованный потенциал; самоценность; ценности; ошибка хиндсайта; безразличие; ритуалы; психологическое сопротивление; осуществление; консерватизм; аргументация; профессиональное выгорание; пространственное мышление; непроницательность; мотивация; амбиции;
Чего вам не хватает, чтобы прямо сейчас жить и работать эффективнее.
![[Image: 2025-04-06.jpg]](https://batmanapollo.ru/wp-content/uploads/2025/04/2025-04-06.jpg)
Вложения в себя лучше любых инвестиций! Начать консультацию
Психоаналитик анализирует скрытые мотивы анализанта посредством анализа сновидений. Специалист по гештальту направляет фокус на настоящем моменте с помощью диалоговых техник.
Консультант-психолог — это человек с высшим психологическим образованием, который владеет знаниями о общие принципы функционирования человеческой психики. Он практикует, в основном, в формате консультаций и содействует решить проблемную ситуацию.
Психотерапевт — это тот, кто имеет высшее образование в сфере психологических наук или медицины и углубленное образование (не менее 2-х лет) в одном из психотерапевтических направлений: аналитическая психология, гештальт-подход, КПТ и так далее. На занятиях с психотерапевтом происходит более основательная психическая работа.
Психиатр — это медицинский специалист. У него есть врачебное образование — и, как следствие, полное знание того, как функционирует мозг, как с органической, так и с психической точки зрения. Именно психиатр может определить диагноз и выписать рецепт на препараты, если это нужно.
Онлайн консультация психолога
Разбираемся в специалистах психологической помощи
Житель мегаполиса регулярно встречается с эмоциональными проблемами, когда необходима консультация специалиста. Дистанционная психологическая помощь превращается эффективным методом преодоления психологических кризисов.
Психолог: кто это и чем занимается
Квалифицированный психолог получил высшим психологическим образованием. Он помогает тем, кто ищет помощи справиться с текущими эмоциональными трудностями.
Психолог онлайн проводит консультации через интернет, гарантируя приватность обратившегося человека.
Особенности психотерапевтической помощи
Опытный специалист в области психотерапии обладает базовое и дополнительное профильное образование продолжительностью не менее двух лет. Дистанционные психотерапевтические сессии предоставляет шанс решать сложные эмоциональные задачи в комфортной обстановке.
Эксперт психотерапевтических практик практикует различные методики: когнитивно-поведенческую терапию, направленные на трансформации глубинных установок пациента.
Когда обращаться к психоаналитику
Квалифицированный практик психоаналитического направления концентрируется на исследовании глубинных психических процессов. Виртуальные консультации по психоанализу дают возможность клиенту осознать глубинные мотивы эмоциональных состояний.
Метод классического психоанализа предполагает регулярных встреч между психоаналитиком и обратившимся за помощью, в том числе через интернет.
Почему стоит выбрать онлайн-формат
Интернет-возможности обеспечивают значительные преимущества для виртуальных терапевтических сессий.
Человек может организовать консультацию психолога онлайн учитывая свои временные возможности. Возможность заниматься из любой точки мира представляет собой ключевым аргументом в пользу дистанционной работы со специалистом.
Эффективные виртуальные консультации соответствует по качеству очным встречам, что доказывается многочисленными исследованиями.
Как выбрать подходящего специалиста онлайн
Выбирая психолога для онлайн-консультаций, необходимо проверить в профессиональной квалификации психолога.
Квалифицированный дистанционный консультант обязан предоставлять приватность каждой консультации, применяя специализированные сервисы.
Первичная консультация психолога онлайн позволит почувствовать перспективы сотрудничества с конкретным психологом.
Перспективы дистанционной психологической помощи
Дистанционная психологическая помощь становятся значимым компонентом профессиональной поддержки ментального здоровья.
Доступность виртуальных сессий предоставляет перспективные горизонты для поддержания эмоционального благополучия жителя информационной эпохи.
Обратившись к виртуальному специалисту, человек совершает ценное решение на пути к эмоциональной гармонии и самосовершенствованию.
Системный психотерапевт рассматривает семейные паттерны для гармонизации системы с помощью системных расстановок. Механизмы психологической защиты предохраняют Эго от неприемлемых импульсов автоматически включаясь.
Консультативное наставничество помогает развитию компетенций помогающего профессионала в безопасной профессиональной среде. Психологическая работа обеспечивает защищённую среду для личностных изменений при эмпатическом слушании. Базовые схемы предопределяют эмоциональные реакции индивида функционируя вне осознания.
Бессознательный перенос стимулирует детские травмы в процессе лечения для терапевтической проработки. Механизмы психологической защиты охраняют психику от внутренних конфликтов автоматически включаясь.
Интроспекция способствует к самореализации индивида при понимании своих мотивов. Биоэнергетический аналитик взаимодействует с соматическими проявлениями для восстановления энергетического потока используя тактильный контакт.
Ресурсное состояние расширяет эмоциональную стабильность субъекта в кризисных ситуациях. Личностные силы пробуждаются в сложных обстоятельствах клиента посредством самопомощи. Личностный рост происходит через трансформацию ограничений пациента в контексте терапевтических отношений.
Состояние благополучия расширяет внутреннюю силу субъекта во время жизненных испытаний. Модератор терапевтической группы формирует поддерживающую среду для разрешения межличностных конфликтов применяя техники фасилитации. Психоаналитик анализирует бессознательное пациента в процессе длительной терапии.
Мы очень кратко рассмотрели основные психологические теории. Повторим еще раз: говорить о психологии как единой науке на современном этапе достаточно трудно: каждое направление предлагает свое понимание душевной жизни, выдвигает свои объяснительные принципы и соответственно концентрирует усилия на анализе определенных аспектов того, что понимает под психической реальностью. Вместе с тем в последнее время наблюдается сближение ряда направлений — или хотя бы тенденция к большей терпимости их по отношению друг к другу, что означает возможность диалога и взаимообогащения. Еще одно важное направление отечественной психологии связано с именем многолетнего лидера Ленинградской психологической школы Бориса Герасимовича Ананьева (1907—1972). Он развивал некоторые важные положения В. М. Бехтерева, инициатора комплексных исследований, и выступил с идеей создания особой дисциплины — человекознания, включающей данные психологии, антропологии, медицины, физиологии и др. наук о человеке. Такое рассмотрение предполагало несколько основных направлений: изучение человека как биологического вида; анализ онтогенеза и жизненного пути человека как индивида; изучение человека как личности; как субъекта; анализ проблем человечества. (Главная работа Б. Г. Ананьева носит название «Человек как предмет познания», что напоминает о названии труда великого русского педагога, создателя педагогической антропологии — то есть необходимого для педагогики целостного учения о человеке — Константина Дмитриевича Ушинского (1824—1870) «Человек как предмет воспитания».) Однако все острее ставится вопрос о необходимости квалифицированных специалистов–психологов в учреждениях и организациях самого различного профиля для работы с персоналом.
Абульханова–Славская Ксения Александровна — доктор психологических наук, профессор, академик РАО, зав. лабораторией психологии личности Института психологии РАН. Автор многих монографий по философско–психологическим проблемам.
Соколова Елена Евгеньевна — кандидат психологических наук, преподаватель факультета психологии МГУ, один из ведущих специалистов в области истории психологии и исторической психологии.
Василюк Федор Ефимович— кандидат психологических наук, один из ведущих специалистов в области психотерапии, декан факультета психологического консультирования МГППИ.
Селье Ганс(1907–1982) - выдающийся канадский биолог и врач, создатель оригинального учения о стрессе, положившего начало выработке понятия «психологический стресс» и разработкам в этой области.
Марцинковская Татьяна Давыдовна — доктор психологических наук, профессор, зав. лабораторией Психологического института РАО. Специалист в области истории психологии и детской практической психологии.
Сеченов Иван Михайлович(1829—1905) — великий отечественный физиолог и психолог. Разработал естественно–научную теорию психической регуляции поведения, выдвинув и экспериментально обосновав представление о том, что акты сознательной и неосознаваемой психической жизни, по сути, рефлекторны. Идеи Сеченова стали основополагающими для многих сторонников естественно–научного подхода в психологии и решающим образом повлияли на становление экспериментальной психологии в России. Основные психологические труды: «Рефлексы головного мозга», «Кому и как разрабатывать психологию», «Элементы мысли».
Шпет Густав Густавович(1879—1937) — выдающийся отечественный философ и психолог, основатель российской этнопсихологии. Ближайший ученик и сподвижник Г. И. Челпанова. Незаконно репрессирован и уничтожен. Посмертно реабилитирован.
Выготский Лев Семенович — (1896—1934) — выдающийся отечественный психолог, создатель культурно–исторической концепции развития психики, основатель научной школы, к которой принадлежат многие классики отечественной психологии.
Ярошевский Михаил Григорьевич— доктор психологических наук, профессор, почетный академик РАО, ведущий специалист в области истории психологии.
Гиппенрейтер Юлия Борисовна — доктор психологических наук, профессор психологического факультета МГУ. Автор более 75 работ. В последнее время ее внимание в значительной мере обращено к практической психологии в различных ее аспектах.
Фельдштейн Давид Иосифович — доктор психологических наук, профессор, академик РАО и АЛСН, президент Московского психолого–социального института. Специалист в области психологии развития.
Вине Альфред(1857–1911) — французский психолог, основатель первой в этой стране психологической лаборатории (1889). Один из основоположников тестирования интеллекта.
Исаев Евгений Иванович — доктор психологических наук, специалист в области проектирования психологического образования педагогов (Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого).
Брушлинский Андрей Владимирович — доктор психологических наук, профессор, член–корреспондент РАН, академик РАО и АПСН, директор Института психологии РАН.
Маданес К, Маданес К. Тайное значение денег. — М.: «Класс», 1988. — 192 с.
Дружинин В. Н. Структура и логика психологического исследования. — М: Институт психологии РАН, 1994.
Татенко В. А. Психология в субъектном измерении. — К.: «Просвита», 1996.
Приводится по справочному руководству: Современная психология. — М., 1999.
Людвиг фон Мизес. Бюрократия. «Запланированный хаос». Антикапиталистическая ментальность. — М.: Дело, 1993.
Психологический словарь / Под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. — М., 1996. — С. 312.
Слободчиков В. И., Исаев Е. И. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъективности. — М.: Школа–Пресс, 1995.
Франкл В. Человек в поисках смысла. — М.: Прогресс, 1990.
Фромм Э. Иметь или быть? — М.: Прогресс, 1990.
Кодекс профессиональной этики психологов общества Психологов ВНР// Вопросы психологии. — 1983. — № 6. — С. 130–133.
Эриксон Э. Детство и общество. — СПб.: ИТД «Летний сад», 2000.
Пряжников Н. С. Профессиональное и личностное самоопределение. — М.: Изд–во «Институт практической психологии». — Воронеж: НПО «МОДЭК»,. 1996.
Мюнстерберг Г. Психология и учитель. — М.: Совершенство, 1997. — 320 с.
Влияние современной американской психологии на практическую психологии в России. Сборник интервью / Под ред. М. Котэ, А. Г. Лидерса. — М.: Специальное приложение к «Журналу практического психолога», 1998.
Маркс К., Энгельс Ф., Ленин В. И. О коммунистическом труде. — М.: Политиздат, 1984.
Климов Е. А. Общечеловеческие ценности глазами психолога–профессиоведа // Психологический журнал. Т. 14. — 1994. — № 4. — С. 130–136.
Климов Е. А. Об одном ходе мыслей, полезном для психолога//Вестник МГУ, сер. 14 — психол., 1991. — № 2. — С. 3–11.
Description:
эмоциональная зрелость; недопонимание; системное мышление; интроспекция; экстрасенсорика; отличительность; самобытность; самопринятие; психодрама; двойственность; туманность; зависимость; экстраверсия; аналитическое мышление; самокритичность; эффективность; защитные механизмы; власть; избавление от привычек; партнёрские отношения; аналитические способности; поддерживающие убеждения; самоопределение; конструктивное мышление; процветание; мятежность; глупость; эмпатия; внутренняя мотивация; логика; эннеаграмма; квалификация; очарование; эгоизм; душевная близость; проект; психологический тип; отпускание; самонаблюдение; дальновидность; рассеянное внимание; индивидуальность; сердечность; продуктивность; образование; признательность; профессиональные отношения; личностный рост; навыки; символы; духовное благополучие; знаки; самоэффективность; управление конфликтами; собранность; неуверенность; злость; личная ответственность; амбиции; самооценка; внимательность; ловушка мышления; непохожий; сочувствие; доброта; харизма; семейные отношения; ощущение; скромность; зависть; профессиональная идентичность; обыденность; воображение; субъективная реальность; социальное благополучие; прокрастинация; агрессия; равнодушие; экстраверсия; соционика; прогресс; кризис среднего возраста; непонимание; эмоциональное состояние; повседневность; многозначность; понимание; саморазвитие; эмоциональная грамотность; интроверсия; личностная трансформация; эмоциональное истощение; негодование; сублимация; инстинкт; авторитетность; согласие; смелость; рассеянность; настойчивость; умения; гармония; самопомощь; миссия; социальная ответственность; психологический ресурс; ментальные блоки; абстрактное мышление; избегающая привязанность; возрастной кризис; эмоциональная компетентность; чувствование; привычные действия; миссия; картина мира; переговоры; бунтарство; рефлексия; жизненная перспектива; доминирование; обида; мужество; ценности; различие; социализация; кризисы развития; мастерство; проекция; гибкое мышление; статус; вкусы; тревожность; волевые качества; предусмотрительность; нарциссическая личность; убеждения; телесность; артистические способности; неудовлетворённость; подобие; стратегическое планирование; эмпатическая личность; самоирония; травма; взаимопонимание; регрессия; героизм; аффирмации; идентичность; антихрупкость; тяжесть; схожесть; жизненные ценности; вербальная коммуникация; внутренний взрослый; самоактуализация; жизненная философия; социализация; профессиональная реализация; разногласие; нехватка; реализация;
Scholar articles:
reactivite; injury; signs; gestion des impressions; harmony; emotional well-being; fixed mindset; narrative therapy; progres; professional burnout; gifts; chaleur de l'ame; authority; collective unconscious; corporeite; adequation; implementation; pensee concrete; social anxiety; instinctive behavior; timidite; strategie de vie; emotional connection; rest; pensee critique; points forts; facilite; cultural life scenario; comportement automatique; creativity; solutions non standard; plan; success; haine; moderation; equilibre entre vie professionnelle et vie privee; proximite spirituelle; wisdom; plan; sense of humor; skills; insight; creative approach; self-transcendence; unique abilities; insight; rebellion; resistance; mental blocks; energie psychique; antipathie; emotional intelligence; convergent thinking; alienation; ego; role self-efficacy; agression; introversion; popularite; determination; uncertainty; personne tres sensible; negation; musical abilities; conformisme; archetypal image; gestion; centre d'attention; giftedness; detachement; art oratoire; contre-dependance;
Услуги психолога Нефтеюганск . Консультация психолога Нефтеюганск . Психология / Прикладная психология
Ключевые слова: формирование привычек; личное пространство; аналитическая психология; нереализованный потенциал; самоценность; ценности; ошибка хиндсайта; безразличие; ритуалы; психологическое сопротивление; осуществление; консерватизм; аргументация; профессиональное выгорание; пространственное мышление; непроницательность; мотивация; амбиции;
Quote:В основе всех наших поступков лежат два мотива: желание стать великим и сексуальное влечение
Quote:Вы пришли в этот мир не для того, чтобы жить в соотетствии с моими ожиданиями. Так же, как и я пришёл сюда не для того, чтобы оправдать ваши. Если мы встретимся и поладим - это прекрасно. Если же нет, ничего не поделаешь.
Quote:Все, что раздражает в других, может вести к пониманию себя
Чего вам не хватает, чтобы прямо сейчас жить и работать эффективнее.
Вложения в себя лучше любых инвестиций! Начать консультацию
Психоаналитик анализирует скрытые мотивы анализанта посредством анализа сновидений. Специалист по гештальту направляет фокус на настоящем моменте с помощью диалоговых техник.
Консультант-психолог — это человек с высшим психологическим образованием, который владеет знаниями о общие принципы функционирования человеческой психики. Он практикует, в основном, в формате консультаций и содействует решить проблемную ситуацию.
Психотерапевт — это тот, кто имеет высшее образование в сфере психологических наук или медицины и углубленное образование (не менее 2-х лет) в одном из психотерапевтических направлений: аналитическая психология, гештальт-подход, КПТ и так далее. На занятиях с психотерапевтом происходит более основательная психическая работа.
Психиатр — это медицинский специалист. У него есть врачебное образование — и, как следствие, полное знание того, как функционирует мозг, как с органической, так и с психической точки зрения. Именно психиатр может определить диагноз и выписать рецепт на препараты, если это нужно.
Онлайн консультация психолога
Разбираемся в специалистах психологической помощи
Житель мегаполиса регулярно встречается с эмоциональными проблемами, когда необходима консультация специалиста. Дистанционная психологическая помощь превращается эффективным методом преодоления психологических кризисов.
Психолог: кто это и чем занимается
Квалифицированный психолог получил высшим психологическим образованием. Он помогает тем, кто ищет помощи справиться с текущими эмоциональными трудностями.
Психолог онлайн проводит консультации через интернет, гарантируя приватность обратившегося человека.
Особенности психотерапевтической помощи
Опытный специалист в области психотерапии обладает базовое и дополнительное профильное образование продолжительностью не менее двух лет. Дистанционные психотерапевтические сессии предоставляет шанс решать сложные эмоциональные задачи в комфортной обстановке.
Эксперт психотерапевтических практик практикует различные методики: когнитивно-поведенческую терапию, направленные на трансформации глубинных установок пациента.
Когда обращаться к психоаналитику
Квалифицированный практик психоаналитического направления концентрируется на исследовании глубинных психических процессов. Виртуальные консультации по психоанализу дают возможность клиенту осознать глубинные мотивы эмоциональных состояний.
Метод классического психоанализа предполагает регулярных встреч между психоаналитиком и обратившимся за помощью, в том числе через интернет.
Почему стоит выбрать онлайн-формат
Интернет-возможности обеспечивают значительные преимущества для виртуальных терапевтических сессий.
Человек может организовать консультацию психолога онлайн учитывая свои временные возможности. Возможность заниматься из любой точки мира представляет собой ключевым аргументом в пользу дистанционной работы со специалистом.
Эффективные виртуальные консультации соответствует по качеству очным встречам, что доказывается многочисленными исследованиями.
Как выбрать подходящего специалиста онлайн
Выбирая психолога для онлайн-консультаций, необходимо проверить в профессиональной квалификации психолога.
Квалифицированный дистанционный консультант обязан предоставлять приватность каждой консультации, применяя специализированные сервисы.
Первичная консультация психолога онлайн позволит почувствовать перспективы сотрудничества с конкретным психологом.
Перспективы дистанционной психологической помощи
Дистанционная психологическая помощь становятся значимым компонентом профессиональной поддержки ментального здоровья.
Доступность виртуальных сессий предоставляет перспективные горизонты для поддержания эмоционального благополучия жителя информационной эпохи.
Обратившись к виртуальному специалисту, человек совершает ценное решение на пути к эмоциональной гармонии и самосовершенствованию.
Системный психотерапевт рассматривает семейные паттерны для гармонизации системы с помощью системных расстановок. Механизмы психологической защиты предохраняют Эго от неприемлемых импульсов автоматически включаясь.
Консультативное наставничество помогает развитию компетенций помогающего профессионала в безопасной профессиональной среде. Психологическая работа обеспечивает защищённую среду для личностных изменений при эмпатическом слушании. Базовые схемы предопределяют эмоциональные реакции индивида функционируя вне осознания.
Бессознательный перенос стимулирует детские травмы в процессе лечения для терапевтической проработки. Механизмы психологической защиты охраняют психику от внутренних конфликтов автоматически включаясь.
- обладает правом финансовой подписи;
- выборы делегатов на Съезд Общества;
- принимает участие в миротворческой деятельности;
- Инженерная психология;
- Гипноз и внушаемость;
- Гипноз и состояние транса;
- Общие руководства и справочники;
- Учебники и систематизирующие работы;
- богатое воображение, интуиция;
Интроспекция способствует к самореализации индивида при понимании своих мотивов. Биоэнергетический аналитик взаимодействует с соматическими проявлениями для восстановления энергетического потока используя тактильный контакт.
Ресурсное состояние расширяет эмоциональную стабильность субъекта в кризисных ситуациях. Личностные силы пробуждаются в сложных обстоятельствах клиента посредством самопомощи. Личностный рост происходит через трансформацию ограничений пациента в контексте терапевтических отношений.
Состояние благополучия расширяет внутреннюю силу субъекта во время жизненных испытаний. Модератор терапевтической группы формирует поддерживающую среду для разрешения межличностных конфликтов применяя техники фасилитации. Психоаналитик анализирует бессознательное пациента в процессе длительной терапии.
Опсуимолог Wrote:Мобильность: в наш время это преимущество является достаточно ощутимым. Связь между ними не рвется, а консультации
- 249020, г; Обнинск–1, а/я 1022, Психологический центр «Детство», В; Г; Колесникову;
- Социальное и сексуальное поведение;
- Творчески осмыслить — для этого можно:
- решает вопросы о реорганизации и ликвидации Общества;
- Программированное обучение;
- Тесты (конструирование тестов, стандартизация тестов, оценка тестов);
- Элементы нервной системы;
- Умственная отсталость;
- Профессиональные проблемы психологии;
- Наблюдение в естественных условиях;
- Сексуальное поведение;
- принимает решения об издании журналов и другой литературы, по тематике Общества;
- психоанализ в группе;
- утверждает годовой бюджет Общества;
- принятие решений о включении в состав регионального местных отделений Общества;
Quote:Психологическая онлайн-помощь имеет преимущества и недостатки.
Мы очень кратко рассмотрели основные психологические теории. Повторим еще раз: говорить о психологии как единой науке на современном этапе достаточно трудно: каждое направление предлагает свое понимание душевной жизни, выдвигает свои объяснительные принципы и соответственно концентрирует усилия на анализе определенных аспектов того, что понимает под психической реальностью. Вместе с тем в последнее время наблюдается сближение ряда направлений — или хотя бы тенденция к большей терпимости их по отношению друг к другу, что означает возможность диалога и взаимообогащения. Еще одно важное направление отечественной психологии связано с именем многолетнего лидера Ленинградской психологической школы Бориса Герасимовича Ананьева (1907—1972). Он развивал некоторые важные положения В. М. Бехтерева, инициатора комплексных исследований, и выступил с идеей создания особой дисциплины — человекознания, включающей данные психологии, антропологии, медицины, физиологии и др. наук о человеке. Такое рассмотрение предполагало несколько основных направлений: изучение человека как биологического вида; анализ онтогенеза и жизненного пути человека как индивида; изучение человека как личности; как субъекта; анализ проблем человечества. (Главная работа Б. Г. Ананьева носит название «Человек как предмет познания», что напоминает о названии труда великого русского педагога, создателя педагогической антропологии — то есть необходимого для педагогики целостного учения о человеке — Константина Дмитриевича Ушинского (1824—1870) «Человек как предмет воспитания».) Однако все острее ставится вопрос о необходимости квалифицированных специалистов–психологов в учреждениях и организациях самого различного профиля для работы с персоналом.
- Гештальт Рязань
- КПТ Камышин
- Психоаналитик Омск
- Психолог Уфа
- КПТ Казань
- Гештальт Златоуст
- Помощь психолога Тула
- Психоаналитик Электросталь
- Психоаналитик Новосибирск
- Психоаналитик Новошахтинск
- Гештальт Щёлково
- Психотерапевт Ярославль
- Психоаналитик Златоуст
- Гештальт Жуковский
- Гештальт Нальчик
- Психотерапевт Элиста
Quote:Общедоступность: данный недостаток характерен для психологических форумов, где на заданный вопрос, ответить может
Абульханова–Славская Ксения Александровна — доктор психологических наук, профессор, академик РАО, зав. лабораторией психологии личности Института психологии РАН. Автор многих монографий по философско–психологическим проблемам.
Соколова Елена Евгеньевна — кандидат психологических наук, преподаватель факультета психологии МГУ, один из ведущих специалистов в области истории психологии и исторической психологии.
Василюк Федор Ефимович— кандидат психологических наук, один из ведущих специалистов в области психотерапии, декан факультета психологического консультирования МГППИ.
Селье Ганс(1907–1982) - выдающийся канадский биолог и врач, создатель оригинального учения о стрессе, положившего начало выработке понятия «психологический стресс» и разработкам в этой области.
Марцинковская Татьяна Давыдовна — доктор психологических наук, профессор, зав. лабораторией Психологического института РАО. Специалист в области истории психологии и детской практической психологии.
Сеченов Иван Михайлович(1829—1905) — великий отечественный физиолог и психолог. Разработал естественно–научную теорию психической регуляции поведения, выдвинув и экспериментально обосновав представление о том, что акты сознательной и неосознаваемой психической жизни, по сути, рефлекторны. Идеи Сеченова стали основополагающими для многих сторонников естественно–научного подхода в психологии и решающим образом повлияли на становление экспериментальной психологии в России. Основные психологические труды: «Рефлексы головного мозга», «Кому и как разрабатывать психологию», «Элементы мысли».
Шпет Густав Густавович(1879—1937) — выдающийся отечественный философ и психолог, основатель российской этнопсихологии. Ближайший ученик и сподвижник Г. И. Челпанова. Незаконно репрессирован и уничтожен. Посмертно реабилитирован.
Выготский Лев Семенович — (1896—1934) — выдающийся отечественный психолог, создатель культурно–исторической концепции развития психики, основатель научной школы, к которой принадлежат многие классики отечественной психологии.
Ярошевский Михаил Григорьевич— доктор психологических наук, профессор, почетный академик РАО, ведущий специалист в области истории психологии.
Гиппенрейтер Юлия Борисовна — доктор психологических наук, профессор психологического факультета МГУ. Автор более 75 работ. В последнее время ее внимание в значительной мере обращено к практической психологии в различных ее аспектах.
Фельдштейн Давид Иосифович — доктор психологических наук, профессор, академик РАО и АЛСН, президент Московского психолого–социального института. Специалист в области психологии развития.
Вине Альфред(1857–1911) — французский психолог, основатель первой в этой стране психологической лаборатории (1889). Один из основоположников тестирования интеллекта.
Исаев Евгений Иванович — доктор психологических наук, специалист в области проектирования психологического образования педагогов (Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого).
Брушлинский Андрей Владимирович — доктор психологических наук, профессор, член–корреспондент РАН, академик РАО и АПСН, директор Института психологии РАН.
Маданес К, Маданес К. Тайное значение денег. — М.: «Класс», 1988. — 192 с.
Дружинин В. Н. Структура и логика психологического исследования. — М: Институт психологии РАН, 1994.
Татенко В. А. Психология в субъектном измерении. — К.: «Просвита», 1996.
Приводится по справочному руководству: Современная психология. — М., 1999.
Людвиг фон Мизес. Бюрократия. «Запланированный хаос». Антикапиталистическая ментальность. — М.: Дело, 1993.
Психологический словарь / Под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. — М., 1996. — С. 312.
Слободчиков В. И., Исаев Е. И. Основы психологической антропологии. Психология человека: Введение в психологию субъективности. — М.: Школа–Пресс, 1995.
Франкл В. Человек в поисках смысла. — М.: Прогресс, 1990.
Фромм Э. Иметь или быть? — М.: Прогресс, 1990.
Кодекс профессиональной этики психологов общества Психологов ВНР// Вопросы психологии. — 1983. — № 6. — С. 130–133.
Эриксон Э. Детство и общество. — СПб.: ИТД «Летний сад», 2000.
Пряжников Н. С. Профессиональное и личностное самоопределение. — М.: Изд–во «Институт практической психологии». — Воронеж: НПО «МОДЭК»,. 1996.
Мюнстерберг Г. Психология и учитель. — М.: Совершенство, 1997. — 320 с.
Влияние современной американской психологии на практическую психологии в России. Сборник интервью / Под ред. М. Котэ, А. Г. Лидерса. — М.: Специальное приложение к «Журналу практического психолога», 1998.
Маркс К., Энгельс Ф., Ленин В. И. О коммунистическом труде. — М.: Политиздат, 1984.
Климов Е. А. Общечеловеческие ценности глазами психолога–профессиоведа // Психологический журнал. Т. 14. — 1994. — № 4. — С. 130–136.
Климов Е. А. Об одном ходе мыслей, полезном для психолога//Вестник МГУ, сер. 14 — психол., 1991. — № 2. — С. 3–11.
Description:
эмоциональная зрелость; недопонимание; системное мышление; интроспекция; экстрасенсорика; отличительность; самобытность; самопринятие; психодрама; двойственность; туманность; зависимость; экстраверсия; аналитическое мышление; самокритичность; эффективность; защитные механизмы; власть; избавление от привычек; партнёрские отношения; аналитические способности; поддерживающие убеждения; самоопределение; конструктивное мышление; процветание; мятежность; глупость; эмпатия; внутренняя мотивация; логика; эннеаграмма; квалификация; очарование; эгоизм; душевная близость; проект; психологический тип; отпускание; самонаблюдение; дальновидность; рассеянное внимание; индивидуальность; сердечность; продуктивность; образование; признательность; профессиональные отношения; личностный рост; навыки; символы; духовное благополучие; знаки; самоэффективность; управление конфликтами; собранность; неуверенность; злость; личная ответственность; амбиции; самооценка; внимательность; ловушка мышления; непохожий; сочувствие; доброта; харизма; семейные отношения; ощущение; скромность; зависть; профессиональная идентичность; обыденность; воображение; субъективная реальность; социальное благополучие; прокрастинация; агрессия; равнодушие; экстраверсия; соционика; прогресс; кризис среднего возраста; непонимание; эмоциональное состояние; повседневность; многозначность; понимание; саморазвитие; эмоциональная грамотность; интроверсия; личностная трансформация; эмоциональное истощение; негодование; сублимация; инстинкт; авторитетность; согласие; смелость; рассеянность; настойчивость; умения; гармония; самопомощь; миссия; социальная ответственность; психологический ресурс; ментальные блоки; абстрактное мышление; избегающая привязанность; возрастной кризис; эмоциональная компетентность; чувствование; привычные действия; миссия; картина мира; переговоры; бунтарство; рефлексия; жизненная перспектива; доминирование; обида; мужество; ценности; различие; социализация; кризисы развития; мастерство; проекция; гибкое мышление; статус; вкусы; тревожность; волевые качества; предусмотрительность; нарциссическая личность; убеждения; телесность; артистические способности; неудовлетворённость; подобие; стратегическое планирование; эмпатическая личность; самоирония; травма; взаимопонимание; регрессия; героизм; аффирмации; идентичность; антихрупкость; тяжесть; схожесть; жизненные ценности; вербальная коммуникация; внутренний взрослый; самоактуализация; жизненная философия; социализация; профессиональная реализация; разногласие; нехватка; реализация;
Scholar articles:
reactivite; injury; signs; gestion des impressions; harmony; emotional well-being; fixed mindset; narrative therapy; progres; professional burnout; gifts; chaleur de l'ame; authority; collective unconscious; corporeite; adequation; implementation; pensee concrete; social anxiety; instinctive behavior; timidite; strategie de vie; emotional connection; rest; pensee critique; points forts; facilite; cultural life scenario; comportement automatique; creativity; solutions non standard; plan; success; haine; moderation; equilibre entre vie professionnelle et vie privee; proximite spirituelle; wisdom; plan; sense of humor; skills; insight; creative approach; self-transcendence; unique abilities; insight; rebellion; resistance; mental blocks; energie psychique; antipathie; emotional intelligence; convergent thinking; alienation; ego; role self-efficacy; agression; introversion; popularite; determination; uncertainty; personne tres sensible; negation; musical abilities; conformisme; archetypal image; gestion; centre d'attention; giftedness; detachement; art oratoire; contre-dependance;